교육학
에드워드 소퍼의 교육 심리학: 행동주의로 본 학습 원리의 혁신
디지털 시대에 정보의 홍수 속에서, 우리 아이들이 효과적으로 배우고 스스로 성장할 수 있는 방법에 대한 고민이 깊어지고 있다. 에드워드 소퍼는 학습이란 단순 암기가 아니라, 시행착오를 통해 이루어지는 경험의 결과임을 밝혀냈다. 그의 연구는 오늘날 교육 혁신에 큰 시사점을 주며, 학습 원리를 근본적으로 재고하게 만든다.1. 서론: 학습 원리의 과학적 탐구와 소퍼의 등장에드워드 소퍼(Edward Thorndike)는 20세기 초 미국에서 교육 심리학과 행동주의 연구를 선도한 학자이다. 그는 동물 실험을 통해 학습 과정에서의 시행착오와 결과에 따른 행동 변화를 체계적으로 분석하였으며, '효과의 법칙(Law of Effect)'이라는 개념을 제시하였다. 소퍼는 학습자가 특정 행동 후 긍정적 결과를 경험하면 그 ..
